乡村振兴实践培育“新农人” 四川宜宾“产学研”融合把课堂“搬”到田间

封面新闻记者 伍雪梅 摄影报道(bàodào) 黄金笋瓜、香蕉西葫芦(xīhúlú)、水果(shuǐguǒ)黄瓜、豇豆、薄荷香料......6月10日，记者走进位于四川省宜宾市高县庆岭镇的农业现代化(xiàndàihuà)产教融合基地看到，基地内五彩缤纷，20余种高品质绿色蔬菜进入采摘高峰期，许多学生和老师们正忙着(zhèngmángzhe)采摘蔬菜、清理枯叶等。 学生在宜宾市高县庆岭镇的农业现代化产教融合基地采摘(cǎizhāi)黄瓜。 据了解，该基地是由宜宾市职业技术学校(jìshùxuéxiào)、高县庆岭(qìnglǐng)镇等共同打造的(de)，一个集科研示范(shìfàn)、产业孵化、技能培训、农旅融合于一体的综合性乡村振兴产教融合农业示范基地。这里不仅是农业科技的试验田，更是乡村振兴的实践课堂。 航拍宜宾市高县(gāoxiàn)庆岭镇(zhèn)的农业现代化产教融合基地。（高县融媒供图） 这里是农业科技(kējì)试验田 现代化设施技术种出高品质绿色蔬菜 记者在现场了解到，这个位于庆岭镇山河村的基地占地面积(zhàndìmiànjī)260余亩，是采取“科技+农业+教育”的产教融合新模式，致力于“新品种(xīnpǐnzhǒng)、新技术、新模式”的试验示范推广，助力(zhùlì)乡村振兴。 2024年秋，该基地完成土地整理、水利灌溉、道路硬化等(děng)基础设施建设，随即启动(qǐdòng)新品种示范种植(zhòngzhí)计划。特别是今年春季，当基地种植的彩色羽衣甘蓝、鸡腿芥兰、彩色花菜等蔬菜成熟时，如绚丽的调色盘点缀田间(tiánjiān)，不仅赢得食客的青睐，更是吸引大批游客走进(zǒujìn)基地领略乡村美景。 学生在宜宾市高县庆岭镇的农业现代化(xiàndàihuà)产教融合基地参与实践课堂。 据介绍，该基地已(yǐ)逐步完成了设施农业(nóngyè)建设，建成智能温室(wēnshì)大棚(dàpéng)集群。其中，4个(gè)单栋标准大棚配备智能温湿度调控系统，能实现全年恒温恒湿生产，用于高产、高品质的菌菇培育；3个连栋智能大棚用于集约化育苗和适季果蔬种植，拥有集成自动化水肥灌溉、环境传感(chuángǎn)监测等技术，能实现精准化、数字化农业管理，有效降低生产成本，提高种植效益。 宜宾市(yíbīnshì)高县庆岭镇的农业现代化产教融合基地种植的香蕉西葫芦。 目前，该基地已种植了(le)宜香优2115水稻、黄金(huángjīn)笋瓜、蜜本南瓜、荔浦芋头、特色番茄、香蕉西葫芦、水果黄瓜、特色辣椒等20余种高附加值作物，并通过智能监测、机械化作业等手段(shǒuduàn)，打造(dǎzào)“可复制、可推广(tuīguǎng)”的现代农业。这些优质蔬菜结出硕果，并在当地商超上架，丰富老百姓的餐桌选择。 宜宾市高县庆岭镇的农业(nóngyè)现代化产教融合基地的蔬菜摆上当地超市货架(chāoshìhuòjià)。（受访者供图） 陈慧教授和(hé)她的(de)(de)团队是宜宾市职业技术(jìshù)学校外聘的果蔬技术专家(zhuānjiā)，负责学校产教融合基地的品种(pǐnzhǒng)筛选、种植安排、日常管护指导等技术性工作。陈慧教授告诉记者，该基地的蔬菜品种是综合土壤、环境、市场需求等多种因素选择种植。在日常管理中，该基地通过田间管理增强蔬菜抗性和创造良好的生产环境，同时严格按国家管控生产绿色食品的要求进行绿色防控。 据了解，不仅是位于庆岭镇(zhèn)的基地实现(shíxiàn)了绿色防控，目前，高县全面绿色防控工作正有序推进。高县通过“服务保障+源头管控+科技赋能”三措并举(bìngjǔ)，正全面推动(tuīdòng)农业绿色化、标准化发展，实现生态效益与经济效益双提升。 学生在宜宾市高县(xiàn)庆岭镇的农业现代化产教融合基地搬运薄荷香料。 这里是乡村(xiāngcūn)振兴实践课堂 “新农人”培育从学生抓起 今年3月召开的宜宾市委农村工作会议强调提出，宜宾要把握(bǎwò)适度规模经营趋势，提升农业经营主体规模，加快(jiākuài)培育“新农人”队伍。这个让课堂搬进田间地头(dìtóu)的基地，正是宜宾市职业技术学校培养一支沉得下、留得住、能管用的“新农人”队伍的创新(chuàngxīn)探索。 “现在我为同学们示范一下，摘之前需要把南瓜藤牵起来顺整好，然后双手扶(fú)着(zhe)藤，往有喷淋系统的方向牵去，才便于采收。”采访当天，宜宾市职业(zhíyè)技术学校(jìshùxuéxiào)的老师正在田埂边，为刚到基地参与实践课堂的学生们讲解着采摘技巧。 在宜宾市高县庆岭镇的(de)农业现代化产教融合基地，宜宾市职业(zhíyè)技术学校的老师在田埂边为学生讲解采摘技巧。 “这两天主要是对笋瓜地和南瓜地，进行枯枝杂草的(de)清理、摘瓜和施肥。听了老师讲解(jiǎngjiě)才知道瓜要怎么摘，什么大小是成熟的。”该校2023级汽车工程(gōngchéng)专业学生邓雨浩表示，这些知识(zhīshí)在家里学不到，但是又比课堂上更生动，很有意义。 同样在该基地参与了黄瓜(huángguā)菜地枯叶清理实践课堂的该校2023级汽车工程专业学生陈勃炜说，以前自己对农业种植不(bù)了解，通过学校开始相应的课程(kèchéng)、参与实践，他学习到很多农业种植技术，也锻炼(duànliàn)各方面的素质。 学生在宜宾市高县庆岭(qìnglǐng)镇的农业现代化产教融合基地采摘黄金笋瓜。 把课堂搬到田间地头，不仅是让(ràng)课本上的(de)(de)知识更接地气(qì)，还是为了(le)让学生未来多一项就业技能。据宜宾市职业(zhíyè)技术(jìshù)学校主要负责人介绍，该校一万余名在校生中，有70%的学生来自(láizì)农村家庭，“一亩三分地”承载着万千家庭的致富梦想。为了让学生有更多就业技能，2023年以来，该校与长宁县竹海(zhúhǎi)镇、高县庆岭镇、叙州区合什镇(héshénzhèn)等地共建了8个产教融合试点示范基地，共计约1320亩。同时聘请来自宜宾市农业科学院、宜宾职业技术学院、山东寿光等地的20多名专家，从新品种、新技术、新模式三个方面，对(duì)学生进行培养。“职业教育必须扎根地方、服务民生。我们不仅要培养懂技术的‘田秀才’，更要培育善经营的‘新农人’，让职业教育成为连接校园与田园的桥梁。”